Motopädagogik oder Psychomotorik ist ein Konzept zur ganzheitlichen Persönlichkeitsbildung durch Wahrnehmung und Bewegung und ri chtet sich in diesem Vormittagskurs an Babies gemeinsam mit einer Begleitpe rson - Mama, Papa, Oma, Opa etc. In jeder Einheit lernen die Kinder durch B ewegung. Alle Sinne werden dabei angesprochen- das Kind hat in einem vertra uten Umfeld die Möglichkeit, sich und seine Welt bewegungstechnisch und sen sorisch zu entdecken, erforschen und sich weiterzuentwickeln. Außerdem erfa hren Eltern neue Zugänge, besondere, intensive Verbindungen mit ihrem Kind einzugehen und ihnen dennoch die Möglichkeit zu geben sich alleine entfalte n zu können.
- In Bewegung kom
men: Gemeinsames Singen und Tanzen, Turnen und freies Bewegen zu Bewegunsli
edern selbst gesungen oder mit CD Begleitung.
- Die Erwachsenen bauen
je nach den Bedürfnissen, dem Alter und dem Entwicklungsstand der Kinder ei
ne Bewegungsbaustelle auf - auf jedem Fall immer enthalten: ein Tunnel, ein
e schräge Ebene, etwas zum Balancieren.
- Nun dürfen bzw. sollen sich
die Kinder frei bewegen, die Eltern bzw. Begleiter sollen sich in dieser Ze
it eher im Hintergrund halten ( Auszeitteppich- zum Verweilen und Rasten),
um den Kindern die Möglichkeit zu geben ihre Bewegungsmöglichkeiten zu erfo
rschen, entfalten und weiterentwicklen zu können.
- Nach einem akkusti
schen Signal ist die Bewegungseinheit zu Ende.
- Eltern und Begleiter
helfen beim Wegräumen der Bewegungsbaustelle
- Ausklang auf Yoga- Matt
en - zu angenehmer, meditativer Musik werden die Kinder nun massiert (mit M
assagebällen oder auch Creme) oder an anderen Tagen dürfen die Kinder selbs
t aktiv sein - zum Beispiel- Kneten mit Knetmasse, Malen mit Rasierschaum.
Teile aus der sensorischen Integration fließen dabei ein.
Weitere I nfos: https://www.lyma.at/kinder/baby-kurse/motopaedagogik-fuer-klein kinder/
(c) Maria Sbytova/Shutterstock.com
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Motopädagogik oder Psychomotorik ist ein Konzept zur ganzheitlichen Persönlichkeitsbildung durch Wahrnehmung und Bewegung und ri chtet sich in diesem Vormittagskurs an Babies gemeinsam mit einer Begleitpe rson - Mama, Papa, Oma, Opa etc. In jeder Einheit lernen die Kinder durch B ewegung. Alle Sinne werden dabei angesprochen- das Kind hat in einem vertra uten Umfeld die Möglichkeit, sich und seine Welt bewegungstechnisch und sen sorisch zu entdecken, erforschen und sich weiterzuentwickeln. Außerdem erfa hren Eltern neue Zugänge, besondere, intensive Verbindungen mit ihrem Kind einzugehen und ihnen dennoch die Möglichkeit zu geben sich alleine entfalte n zu können.
- In Bewegung kom
men: Gemeinsames Singen und Tanzen, Turnen und freies Bewegen zu Bewegunsli
edern selbst gesungen oder mit CD Begleitung.
- Die Erwachsenen bauen
je nach den Bedürfnissen, dem Alter und dem Entwicklungsstand der Kinder ei
ne Bewegungsbaustelle auf - auf jedem Fall immer enthalten: ein Tunnel, ein
e schräge Ebene, etwas zum Balancieren.
- Nun dürfen bzw. sollen sich
die Kinder frei bewegen, die Eltern bzw. Begleiter sollen sich in dieser Ze
it eher im Hintergrund halten ( Auszeitteppich- zum Verweilen und Rasten),
um den Kindern die Möglichkeit zu geben ihre Bewegungsmöglichkeiten zu erfo
rschen, entfalten und weiterentwicklen zu können.
- Nach einem akkusti
schen Signal ist die Bewegungseinheit zu Ende.
- Eltern und Begleiter
helfen beim Wegräumen der Bewegungsbaustelle
- Ausklang auf Yoga- Matt
en - zu angenehmer, meditativer Musik werden die Kinder nun massiert (mit M
assagebällen oder auch Creme) oder an anderen Tagen dürfen die Kinder selbs
t aktiv sein - zum Beispiel- Kneten mit Knetmasse, Malen mit Rasierschaum.
Teile aus der sensorischen Integration fließen dabei ein.
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